Mapas conceituais

Para reforçar mais uma aula...vale a pena dar uma olhada.

Dicas para escrever uma resenha

                                          Um vídeo para reforçar a aula do professor Eric.

Fichamento

                                                 Referência Bibliográfica
NOVAES, Adelina de Oliveira. Avaliação do desempenho docente: Uma experiência formativa para alunos e professores.Est.Aval.Edu.,São Paulo,v.22,n.48,p.11-28,jan./2011.13-27.

• A avaliação do desempenho do docente pelo aluno é uma temática complexa e geradora de discussões,em especial provocadas pela inversão dos tradicionais papeis: avaliador-professor e do avaliado-estudante.(pg13)
• No âmbito educacional, a perpesctiva de emancipação se dá na construção da avaliação como exercício de metacognição: os participantes precisam tomar consciência dos aspectos que necessitam mudar e buscar ter acesso aos elementos necessários para mudá-los(Rios,2005-2006,s/p). (pg 14-15)
• A cientificidade na psicologia era buscada por meio de uma segregação entre o observador e o objeto,o que garantiria a neutralidade do cientista.(pg16)
• Não é possível desconsiderar, contudo, que avaliar significa, em última instância, atribuir valor. Os participantes do processo avaliativo comumente elaboram critérios científicos ou espontâneos para atribuição de valores que, por fim, transformam-se em uma estratégia de mensuração.(pg 17) 
•  o projeto de Autoavaliação da instituição inclui um subprojeto dedicado à avaliação pelos alunos sobre o desempenho dos professores.
•  A autoavaliação, que inclui o projeto de avaliação do desempenho docente, é desenvolvida pela CPA com o auxílio da Assessoria de Avaliação  (setor dedicado exclusivamente às atividades
• avaliativas). (pg25)
• [...] contudo, para que uma avaliação do desempenho docente sirva ainda mais ao desenvolvimento da ação educativa,será necessário combiná-la a outros que considerem tanto o cumprimento da missão institucional como os princípios do projeto pedagógico da faculdade, na busca da transformação da realidade social a partir da sua análise crítica.(pg 27)

Comentário do texto de rubem Alves (O senso comum e a Ciência.)

ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência: Introdução ao jogo e as suas regras. Ed. Brasiliense; 1981. (cap. I).

O texto senso comum e a ciência do autor do Rubem Alves traz a tona uma visão diferenciada a respeito do cientista como "detentor do conhecimento"  e alerta as pessoas para terem uma visão mais crítica   a respeito dos especialistas, é preciso sempre questionar. Pois geralmente a visão que tem é que eles são pessoas que fala com autoridade,que sabe sobre que está falando, a quem os outros devem ouvir e obecer.

segundo o autor   é necessário acabar com o mito de que o cientista é uma pessoa que pensa melhor do que as outras.  O fato de uma pessoa ser muito boa para jogar xadrez não significa que ela seja mais inteligente do que os não-jogadores. Você pode ser uma especialista em resolver quebra-cabeças. Isto não o torna mais capacitado na arte de pensar. Rubem Alves usa de vários exemplos em seu texto para explicar as principais diferenças entre o senso comum e a ciência. Para rubem o senso comum e a ciência são expressões  da mesma necessidade básica, a necessidade de compreender o mundo, a fim de viver melhor e sobreviver. E para aqueles que teriam a tendência de achar que o senso comum é inferior à ciência, eu só gostaria de lembrar que, por dezenas de milhares de anos, os homens sobreviveram sem coisa alguma que se assemelhasse à nosa ciência. A ciência, curiosamente, depois de cerca de 4 séculos desde que ela surgiu com seus fundadores,está colocando sérias ameaças à nossa sobrevivência. 

Trabalho sobre a credibilidade dos textos que lemos

  Mais uma aula da disciplina de Métodos e Técnicas da Pesquisa orientada pelo professor Eric. Achei a aula muito envolvente,pois gosto de trabalhar em grupo e interagir com a turma  nesse dia o professor pediu para levar revistas, jornais, textos para  lermos e depois a avaliar a credibilidade dos mesmos, afinal não podemos acreditar em tudo que lemos por aí. Para ficar mais fácil de fazer essa crítica a respeito dos textos o professor expôs algumas considerações como: analisar quem era o  autor do texto,a transparência, a fonte, a referência, assim podemos identificar se o texto lido era realmente confiável.   

  Portanto, depois desse aprendizado vai ficar díficil ler uma texto e não identificar se ele traz informação verídica ou não. Essa aula contribuiu e muito para um olhar mais crítico a respeito de tudo, e não só dos textos, mas sim da vida das coisas que acontece com a gente no cotidiano é importante lançar uma olhar crítico sobre tudo que vivenciamos.          

12\07\2011 Primeira aula do professor Eric

Como toda primeira aula o professor se apresentou e logo após traçou os nossos
conteúdos de aula, informando sua forma de avaliar a turma e no mesmo instante já ficamos sabendo que criaríamos um  diário de aprendizagem "o blog".
 Nesta primeira aula o professor levantou alguns questionamentos , na verdade ele queria avaliar o conhecimento da turma a respeito do assunto abordado por ele. Foi bom, pois assim relembramos o que já tinhamos estudado e claro aprendemos ainda mais.

 A priore respondemos as questões, depois ele leu e acrescentou o que a turma tinha feito. Dessa forma ficou fácil de compreender o assuntodo sobre as questões levantadas pelo professor como: o que seria ciência e pesquisa.  Ele deixou claro que " ciência" é experimantação,estudo de um novo conhecimento,questionamento e busca soluções e resposta e" pesquisa" é coleta de dados,objeto de estudo mais metodologia,instrumento para provar teses e hipótese, essa aula foi muito produtiva e interessante.